務實,是創造財富的最佳道路-《一人創富》閱讀心得

這是關於 《一人創富》 的簡單閱讀心得, 《一人創富》 是于為暢暢哥在2021年于遠流出版的一本書。暢哥還有一本書叫做《暢玩一人公司》,而我喜歡 《一人創富》 更勝《暢玩一人公司》,​有幾個原因:​  ​ 首先,死前驗屍管理法:​ 《一人創富》 這本書當然有許多精彩內容,但讓我最有印象,則是「死前驗屍管理法」,看到這個命名就讓人印象深刻,​簡單而言就是在銷售前,​預先假設結果一敗塗地,然後根據分析原因,調整銷售策略以及文字內容,我太喜歡這點了,方法​很務實,取名又很有創意。非常適合給過於樂天的人參考。​ 再來,更有共鳴:​ 例如…

我捐了一半的講師費

那天下午有兩小時的線上同步教學,課前和窗口開了視訊會議,從對方的話語中透露出,他對於學員可能回應不佳的擔憂。 因為這是一群對未來還有些迷茫的學生,有些人還得為了生計必須辛苦的打工,再加上是 13:00 上課,根本是吃飽喝足的安眠時段。不論從哪個角度來看,他們都沒有專心投入的可能。 我能理解這樣的擔憂,但在當天下午,我完全沒有感覺他們靈魂出竅,反倒是他們的熱烈互動,讓我興奮到語速過快吃了幾次螺絲。 在我離開後,他們在問卷調查中寫下回饋,「老師對於各項範例的生動解釋,解釋一次就非常清楚」、「感覺腦袋瓜總有想不完的文案哈哈哈」 下午兩小時…

《帶人的技術》透過教練方法,讓帶團隊變簡單

《帶人的技術》是談「如何扮演好教練角色」的一本書,作者是起初文創的陳煥庭老師,出版社為布克文化。讀完《帶人的技術》這本書給我的第一個感覺是,好簡單啊! 呃,這可不是說「教練」這件事很簡單,而是陳煥庭老師把教練技術寫得很簡單。例如把傳統管理和現代教練做對比。 管理:事情比人重要,偏重教導與命令。 教練:人比事情重要,偏重引導和激勵。 是不是讓人一看就懂? 還有,教學步驟明確,用字精準。例如什麼是教練輔導的四步驟: 第一,同理於前; 第二,引導為中; 第三,教導為後; 第四,激勵收尾。 短短十六個字,描述了教練輔導的精華! 另外,陳…

合不合理,取決於你-關於那些講師遇到的不合理的邀課條件

如果你接到不合理的邀課條件,​你會不會生氣?​例如:鐘點費低於行情,​需要提供簡報電子檔下載、​同步教學要求錄影而且永久使用...等等。​總之要嘛價格不合理,​要嘛事情不合理。​ 我想遇到這樣的事情,​每位講者難免感到不舒服,​畢竟覺得不被受到尊重。​ 但我發現有一件很有趣的事情,​就是如果當我遇到類似的事情,​我一點也不會生氣。​ 咦?被占便宜,難道都不會生氣?​​ 嗯,不合理歸不合理,​但沒必要因為不合理的條件,​讓自己的情緒受到影響啊!​ 關於價格與事情的不合理,​我是這麼想的。​ 首先,關於價格不合理:​ 對方可能不知道行情…

我被騙了,希望你也不要被騙--關於「財務自由」《小資族下班後翻倍賺》

這是一篇關於財務自的的感想,不是我達到財務自由了,而是我閱讀了一本關於財務自由的書 《小資族下班後翻倍賺》 ,別看書名寫「小資族」,就覺得沒什看頭,作者蕾咪原本是個小資族,但透過自身努力已經在28歲達到財務自由了。但在談 《小資族下班後翻倍賺》 之前,先讓我從另一本也是財務自由的書談起... 三十多歲財務自由的秘密 我之前看過一本書,作者是一對夫妻​,他們三十多歲就財務自由,​還環遊全世界。​看完之後,​心中佩服但默默放下那本書。​ 佩服的是他們嚴守紀律,​把賺到的錢大多數存下來拿去投資,​但放下那本書的原因則是...​書中提及的,…

《最打動人心的溝通課》溝通時理解對方很重要,​ 內在的覺察也少不了

美國教授約日本學生來家裡吃飯,​大家都說好,但當天無人到場,​原來日本人說好,​只是表達接收到邀請,​而非確認出席。​所以,有時候你說的很清楚,​但不代表你們認知是一樣的。​ 以上這段小故事來自 《最打動人心的溝通課》 這本書,這是一本關於職場溝通的書籍,由天下文化出版。 《 最打動人心的溝通課 》 作者為MIT史隆管理學院退休榮譽教授艾德.夏恩(Edgar H. Schein)​,他被尊為管理學界的企業文化大師,也是當代組織心理學的創建者。 雖然作者是大師級人物, 《最打動人心的溝通課》 中的概念並不複雜​,然而可能礙於從英文翻譯…

《不詞窮的即興表達》你以為的即興,都來自準備

​ 每個人都需要表達,不論是公司開會,電梯簡報,還是社交聚會,被點名了、輪到你了,要怎麼說話才能把災難變機會?如果你也擔心突然需要發言, 《不詞窮的即興表達》 這本書將會是提升表達能力的好幫手。 所有天外飛來一筆的創意,​所有完美呈現的靈機反應,​都是準備、準備、再準備。​當你做足了準備,​需要即興表達的那一刻來臨,​你才能自然而然的演繹。​ 為了讓你做足準備, ​《 不詞窮的即興表達 》 這本書提供了大量的方法,​也融合了許多經典溝通概念,​包含先說為什麼的黃金圈理論(Why>What>How),​以及別質疑動機的非暴力溝通(觀…