文字力四天系列課程結束了,透過這篇文章做個紀錄,第一天是第一門課【文字行動力】,在發表此篇文章時,開了九次(目前已停開)。第二天到第四天是第二門課【文字影響力,在發表此篇文章時,開了七次。(目前【文字影響力課程已全面轉成線上版教學)
 
這是一套提升文字能力的公開班課程,學習目標是學會透過文字的多元性發揮影響力,讓人改變想法或採取行動,提升文字變現的能力,是自媒體創業中最重要的技術。

這套方法可用於文案,但不限於文案;適用於寫作,也不限於寫作。因為文字力的重點,不在文字的形式(文案、文章或訊息),而是我們如何透過文字達成有效的溝通目的。




降低教學難度、提升學習效度


這次開課值得開心的是,也是我特別要記錄的是:系列課程第三天的教學內容,原本是過去最難理解的一天,現在卻變成最好理解的一天。這一天主要談文字的「暗示」,所謂「暗示」就是間接誘導改變對方的想法。概念抽象,但應用廣泛。

 
這門課開了七次,就調了七次,每次主要都在調整這一天的內容。讓心法好懂、好理解,讓技法好寫、好應用。我還特別為每個概念取名,例如其中一個單元,我把「暗示」分成以下四種,分別是:搖籃曲、流行曲、交響曲、迷魂曲...等。

我發現在講解時,大家頻頻點頭,在演練時,大家也都能快速產出,降低了難度、卻提升了效度。還有學員課後分享心得,她覺得用 NLP 的方式來思考書寫,感覺很好理解。
 
我想課程不是為了讓講師炫技,能讓學員學會比較重要。因此內容規劃與課前準備就考驗講師的功力。而且適切的氛圍,也能提升學習效果。
 


遇到亂流,也找到預防方法


雖然這系列課程內容分享文字的「銷售」、「溝通」與「表達」,但回顧這次授課的主軸,講了比之前更多的「銷售」。我想這就是小班制的好處,可以根據學員需求調整授課方向。
 
儘管這次課程好像值得慶賀,但其實我在某些地方我並不是那麼滿意。因為一些原因讓我的狀況不是很好,有一半的時間,我感覺不在「流」上,很可惜也因此影響了我的表達。不過吸收了經驗,我也找到了可以預防的方法,相信下一次會更好。至少因為嚴謹的SOP,大家在學習上都能很快上手。
 
 

美食,才是主角


最後,課程的主角從來不是講師、而是學員,所以我要感謝所有參與的學員,感謝每個人的認真參與。還有,謝謝大家第四天帶來的一堆美食,我們的舌與胃都感到無比幸福。

 


想學習更多嗎?



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