我把最難的，變成最簡單的了－文字力系列課程紀錄｜文字影響力

文字力四天系列課程結束了，透過這篇文章做個紀錄，第一天是第一門課【文字行動力】，在發表此篇文章時，開了九次（目前已停開）。第二天到第四天是第二門課【文字影響力】，在發表此篇文章時，開了七次。（目前【文字影響力】課程已全面轉成線上版教學）
　
這是一套提升文字能力的公開班課程，學習目標是學會透過文字的多元性發揮影響力，讓人改變想法或採取行動，提升文字變現的能力，是自媒體創業中最重要的技術。

這套方法可用於文案，但不限於文案；適用於寫作，也不限於寫作。因為文字力的重點，不在文字的形式（文案、文章或訊息），而是我們如何透過文字達成有效的溝通目的。

降低教學難度、提升學習效度

這次開課值得開心的是，也是我特別要記錄的是：系列課程第三天的教學內容，原本是過去最難理解的一天，現在卻變成最好理解的一天。這一天主要談文字的「暗示」，所謂「暗示」就是間接誘導改變對方的想法。概念抽象，但應用廣泛。
　
這門課開了七次，就調了七次，每次主要都在調整這一天的內容。讓心法好懂、好理解，讓技法好寫、好應用。我還特別為每個概念取名，例如其中一個單元，我把「暗示」分成以下四種，分別是：搖籃曲、流行曲、交響曲、迷魂曲...等。

我發現在講解時，大家頻頻點頭，在演練時，大家也都能快速產出，降低了難度、卻提升了效度。還有學員課後分享心得，她覺得用 NLP 的方式來思考書寫，感覺很好理解。
　
我想課程不是為了讓講師炫技，能讓學員學會比較重要。因此內容規劃與課前準備就考驗講師的功力。而且適切的氛圍，也能提升學習效果。
　

遇到亂流，也找到預防方法

雖然這系列課程內容分享文字的「銷售」、「溝通」與「表達」，但回顧這次授課的主軸，講了比之前更多的「銷售」。我想這就是小班制的好處，可以根據學員需求調整授課方向。
　
儘管這次課程好像值得慶賀，但其實我在某些地方我並不是那麼滿意。因為一些原因讓我的狀況不是很好，有一半的時間，我感覺不在「流」上，很可惜也因此影響了我的表達。不過吸收了經驗，我也找到了可以預防的方法，相信下一次會更好。至少因為嚴謹的SOP，大家在學習上都能很快上手。
　
　

美食，才是主角

最後，課程的主角從來不是講師、而是學員，所以我要感謝所有參與的學員，感謝每個人的認真參與。還有，謝謝大家第四天帶來的一堆美食，我們的舌與胃都感到無比幸福。

　

想學習更多嗎？

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